三、巴黎氣候峰會
• 是23年來第3個聯合國氣候協定。
• 前兩個協定(1992里約、1997京都)都沒有兌現目標:阻止化石燃料造成的二氧化碳濃度上升。
這次跟從前的不同:
• 京都議定書:只要求近40個工業國家減排,導致美國不參加,加拿大也退出。巴黎協定囊括全世界所有國家、不分富國窮國,自動提出減
• 哥本哈根大會:各國拖太久,才提出自己的減排計劃,造成各國領導人最後開會時,選項混亂→破局。
• 巴黎大會,法國人學到了教訓,這次要求各國提早交出減碳承諾,已有160國提交。
• 議程安排:各國領導人打頭陣,12月初就齊聚巴黎,發表演講後,由部長敲定最後協議。
這次跟從前的不同:記取前車之鑑
• 無可否認,目前談判進度是空前的,160多國提交的目標已佔全球總排放量的9成
• 很多國家也公佈了他們要如何減碳:印度等國要增加太陽能;緬甸要做風能;蒙古要提高車輛燃油效能。
• 如果各國承諾都能做到,就可以在2030年時,將全球碳排放量限制在567億噸,比沒有承諾少了40億噸。
• 但這仍遠低於控制增溫2度C內,所需減排量。
新協定的挑戰
1. 達成比前兩次更多的目標。
2. 創造90兆美元的投資(未來15年必須花在全球能源系統、城市和農業轉型上。)
減排的貧富衝突
• 已開發國家不滿:草案條文都要求他們不斷提高減排量,卻放任開發中國家做很少(甚至是給錢才做)。
• 開發中國家也不滿:指控造成最多污染的富國企圖轉移責任,現在富國要抗暖化,就必須出大錢。
期待不宜太高
• 不必期待會訂出全球性的碳價,或禁止各國對石化燃料實施補助。
• 新協議恐怕不會具備法律約束力:這是美國的主張,歐巴馬希望談出一項協議,而非「條約」,如此便不必送到國會批准。
• 連中國等不少國家,也不希望有法律約束力。
• 問題是,沒法律約束力,會有用嗎?
二、Scratch Tools 程式設計課程
1. 網址：https://classroom.google.com
2. 帳號：s+學號@ktjhs.tp.edu.tw
3. 課程代號：9bd1zm
4. 簡介：
Scratch是一套圖形化程式設計軟體，適合8歲以上的中小學生作為學習程式設計的入門軟體，它可以讓您輕鬆的規劃程式設計的劇情、動畫、遊戲、音樂等，並且可以透過內建的網路上傳功能，將您的創意與全世界一起分享。Scratch是由美國麻省理工學院媒體實驗室(MIT Media Lab)的終身幼稚園團隊(Lifelong Kindergarten Group)所開發的一種新的程式語言，讓人們可以輕易的創造自己的數位作品，您還可以透過Scratch官方網站 http://scratch.mit.edu/ 與人分享您的創作。開發團隊希望能用Scratch來協助幫助八歲以上的孩童發展二十一世紀的學習技能。學子們可以從中習得重要的數學和電腦的概念，同時也學到如何做有創意的思考、有系統化的推理、以及與他人合作。
5. 安裝下載：
官方網站http://scratch.mit.edu
下載連結：1.4 離線編輯版 2.0 離線編輯版
6. Scratch Tools驅動程式http://www.picocricket.com/picoboardsetupUSB.html
請你跟我這樣做
7. 下載驅動程式(以window為例)
8. 開啟檔案
9. 解壓縮：
按右鍵 /選擇7-ZIP /Excract Here
10. 安裝Scratch Tools驅動程
11. 檢查板子使用的連接埠：
桌面電腦圖示 /按右鍵 /選擇管理/裝置管理員/連接埠 /USB Serial Port
12. 啟動Scratch的程式環境
13. 「偵測」的程式積木盒 /下方「滑桿的偵測值」 /右鍵「Scratchboard的監視器」
14. 舞臺上ScratchBoard監視器 /按右鍵 /選擇序列器或USB埠
15. 選擇裝置管理員中所看到的「COM3」
(1) RXD腳位
此腳位會將遠端所傳送過來的資料接收進來；在接收的過程中，由於資料是以數位(Digit)型式傳送，所以可以在Modem的RXD燈號上看到明滅交錯，此既為0、1交替所產生的現象，也就是電位高低所產生的現象。
(2) TXD腳位
此腳位會將電腦所欲傳送出來的資料傳送出去；在傳送的過程中，由於資料是以數位(Digit)型式傳送，所以可以在Modem的TXD燈號上看到明滅交錯，此既為0、1交替所產生的現象，也就是電位高低所產生的現象。
一、資訊素養與倫理--網路沉迷與成癮
1. 網路沉迷與成癮的判斷：以下提供兩個簡易的檢測量表。以檢測自己是否是「網路沉迷」的族群，假使填出來的結果，「是」的數量超過10個，因為你已經是「網路沉迷」的高危險群了。
01.你每次在網路上所花費的時間，都比原先預估的來得久嗎？
02.你回到家後會將家事與課業擺一邊，先上網再說嗎？
03.你覺得上網的快感更勝於與家人相處的感覺嗎？
04.你常會在網路上結交新朋友嗎？
05.你會無法控制上網時間，上了網就停不下來？
06.你會因為上網耗費時間過多而產生課業上的困擾嗎？
07.你會不由自主地檢查電子郵件信箱嗎？
08.你會因為上網而使得成績不理想嗎？
09.當有人問你在網路上做什麼的時候，你會有所防衛或隱瞞嗎？
10.你會因為課業與家庭壓力過大而喜歡在網路上流連嗎？
11.你在離線後會迫不及待想再上網嗎？
12.你會覺得「少了網路，人生是無趣的」嗎？
13.你在上網時若有人打擾你，你會叫罵或是情緒不佳嗎？
14.你會因為上網而犧牲晚上睡眠嗎？
15.你會上網後便毫無目的的進入各種網站瀏覽嗎？
16.你上網後會常常說「再等幾分鐘就好了」這句話嗎？
17.你曾嘗試隱瞞自己的上網時數嗎？
18.你會經常以不同的身分在網路上交友嗎？
19.你會選擇把時間花在網路上而不想與他人出去走走嗎？
20.你會因為沒上網而鬱卒、易怒，一上網就百病全消嗎？
2. 下表根據匹茲堡大學所設定的網路成癮檢測標準所設計而成，若你在以下八項問題中有五項回答為「是」，那你可能就初步符合「網路成癮者」的特質了，千萬要特別小心。
01.你總是全神貫注於網際網路或線上活動，在下線後仍繼續想著上網的情形嗎？
02.你覺得需要花更多的時間在線上才能獲得滿足嗎？
03.你多次努力想控制或停止使用網路，但總是失敗嗎？
04.你企圖減少或停止使用網路時，會覺得沮喪、心情低落、易發脾氣嗎？
05.你花費在上網的時間比預期的要長久嗎？
06.你為了上網，寧願冒重要的人際關係、工作或教育機會損失的危險嗎？
07.你曾向家人、朋友或他人說謊，以隱瞞自己涉入網路的程度嗎？
08.你上網是為了逃避問題或釋放一些感覺，諸如無助、罪惡、焦慮或沮喪？
3. 自我對網路沉迷的預防
（一）加強人際關係與溝通技巧
（二）詳細規劃生活目標與學習時間
（三）參與家庭活動及培養正當的休閒娛樂
（四）多參與正向的資訊活動
4. 發現自己有網路沉迷與成癮的癥兆時該如何處置
（一）規劃多元的休閒活動
（二）學習自我時間管理
（三）自我學習紓解壓力
（四）釐清生活目標
（五）建立多元人際關係
（六）進行身心科門診醫療
5. 滑世代--別讓網路綁架
